建国后17年课程改革及历史反思

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建国后17年课程改革及历史反思

发布时间： 2013-07-16 作者：王献玲来源：天津师范大学学报 2013-01-17

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　　摘要：新中国建立后，十分重视对中小学课程的改革和建设，到1966年，先后经历了新民主主义课程性质的改造、全面学习苏联课程模式、“大跃进”时期劳动课程的强化、“八字方针”指导下的课程调整等富有时代特征的四个阶段。17年的课程改革是对新中国教育发展的重要探索，回顾、反思这一历史，有助于我们更好地认识教育发展的规律并为当今课程改革所借鉴。

　　全文见附件

建国后17年课程改革及历史反思.pdf

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