整个学习实践活动中,中央政治局、中央政治局常委会先后9次听取学习实践活动情况汇报,研究部署有关工作。中央党建工作领导小组先后8次听取情况汇报,进行专题研究,提出指导意见。

　　以习近平同志为组长、李源潮同志等为副组长的中央学习实践活动领导小组,加强对学习实践活动每个阶段、每个批次的统筹谋划和组织指导,先后15次召开领导小组会议、39次召开调研座谈会和研讨会等,研究问题、推动工作。针对不同批次特点,中央批准分行业成立了领导小组和指导小组,加强分类指导。中央先后派出23个指导检查组、14个巡回检查组,加强督促指导。

　　2010年2月3日,春节前夕,同样是在中央党校,胡锦涛总书记再一次向全党发出了号召,在深刻分析判断国际金融危机形势、总结应对经验后指出:我们必须紧紧抓住机遇,承担起历史使命,把加快经济发展方式转变作为深入贯彻落实科学发展观的重要目标和战略举措,毫不动摇地加快经济发展方式转变,不断提高经济发展质量和效益,不断提高我国经济的国际竞争力和抗风险能力,使我国发展质量越来越高、发展空间越来越大、发展道路越走越宽。

　　这一声号令,给学习实践活动进一步指明了方向,为巩固扩大学习实践活动成果赋予了新的任务。

　　党中央对学习实践活动全过程的坚强领导、有力指导,中央领导同志的高度重视、率先垂范,使学习实践活动沿既定路径,朝预期目标,稳步推进。

　　各级党组织认真落实中央决策部署,成立学习实践活动领导机构和工作机构,党委(党组)主要负责同志担任领导小组组长。“一级做给一级看、一级带着一级干”,一个指挥有力、组织严密、开展有序、运转高效的机制迅速形成。

　　据统计,省市县三级共组建13万多个指导检查组、巡回检查组和指导小组,选派91万多名党员干部担任学习实践活动指导员,加强督促和指导。广大党员积极参与,人民群众大力支持,舆论宣传引领推动,一个学习实践科学发展观的热潮在神州大地迅速掀起。

　　“上下同欲者胜”。为了同一个使命,全党团结一心;为了同一个目的,全党步调一致。这是马克思主义政党乃至世界各国执政党历史上罕见的一次伟大壮举,充分显示出我们党为实现历史使命而具备对全体党员的强大动员能力、教育能力和组织能力。

　　中国共产党这一声势浩大的举动,引起不少国家和政党政要的密切关注。俄罗斯驻华大使拉佐夫说:“中国共产党正站在新的历史起点上,中国共产党的思想和政治创新活动,包括深入学习实践科学发展观活动在内,俄罗斯一直很关注并进行认真分析,很多经验值得俄方学习。”巴西社会主义党副主席阿马拉尔认为,中国经济发展取得长足进步,人民生活水平不断提高,城市农村呈现欣欣向荣景象,这是中国共产党领导学习实践科学发展观取得的成果。南非非国大全国执委劳特里奇表示,看到了中国共产党开展学习实践科学发展观活动所取得的经验和成就,很受启发。

　　这些评价既是对我党一次活动的肯定,也是对中国共产党执政能力和执政水平的赞赏。

　　在深入学习中提高认识　在解放思想中统一思想　用科学发展观武装全党凝聚共识

　　“工欲善其事,必先利其器”。对我们党来说,这个“利器”,就是马克思主义中国化的最新成果。

　　中国共产党近90年的历史表明,每到关键时期,总要用最新理论成果武装全体党员,带领人民去共同奋斗。科学发展观,是指导实践的科学真理,是全党开展学习实践活动的主题。

　　认识决定思路,思想决定行动。真学才能真懂,真懂才能真信,真信才能真干。进一步用科学发展观提高广大党员干部的理论素养和思想水平,武装全党的思想,这是学习实践活动取得成功的关键。各级党组织和党员深入学习党的十七大和十七届三中、四中全会精神,《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》,胡锦涛总书记等中央领导同志一系列重要讲话精神,掌握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求。县级以上党员领导干部还认真研读《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》、《国内外经济社会发展实例选编》,联系基层实际,联系当地工作,增强了学习的针对性和指导性。

　　个人自学、集中办班,专家辅导、专题研讨,学习方法多种多样、因地制宜;理论探讨、知识竞赛,问卷调查、演讲比赛,学习形式丰富多彩、不拘一格;互联网、远程教育网、党建网,邮寄资料、刻录光碟、QQ群,学习手段不断创新、层出不穷。

　　黑龙江编发统一的《简明读本》,吉林延边编印了朝文版的《学习读本》,重庆开展“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动,辽宁征集科学发展的“三字经”、“四字歌”、“五言短句”,内蒙古“草原大篷车”送学到牧区,贵州贵阳市建立教育培训流动分播点,甘肃肃南县用网络把沟沟洼洼的党员连在一个平台上。

　　边学边议,道理越辩越明;边议边学,思路越理越清——

　　“科学发展就是让天更蓝、水更清、腰包更鼓”、“对本村来说,以人为本就是先把这条路修好”、“统筹兼顾就是搞发展要讲方法,不能钻头不顾屁股”。

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　　科学的理论通俗易懂,学习的方式简便易行,基层党员干部和人民群众一下子觉得科学发展观原来这么近、这么可亲!

　　“功劳你不说也跑不掉,要把‘坏事’‘丑事’摆上桌面来议一议,切肤之痛让我们更清醒。”云南把“阳宗海水污染”、“孟连事件”等作为学习实践活动的“活教材”。

　　走出机关,走进田间地头。河南确定亟需破解的“十大难题”,省委领导带头深入基层和联系点调研。新疆生产建设兵团把深入调研放在突出位置,面对面查找突出问题。

　　各地区各部门各单位紧密联系实际开展解放思想大讨论,广大党员干部的思想豁然开朗,认识不断深化。

　　“坚决克服安于现状不想改、畏首畏尾不敢改、视野狭窄不会改的现象,勇于革思想的命、削手中的权、去部门的利。”

　　“这个项目污染大,不符合科学发展要求,让它落户,我们会让群众戳脊梁骨!”

　　“不要污染的GDP,不要带血的GDP!”“不能片面发展、盲目发展、只顾眼前发展”。

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　　党员干部受教育的程度,决定科学发展上水平的高度。

　　我们党深深懂得,只有教育全体党员勤于学习不断提高、解放思想勇于创新,才能始终走在时代前列,真正担负起历史重任。

　　通过学习调研和解放思想大讨论,科学发展观进一步内化为理论素养,内化为思想观念,内化为价值标准和行为准则。

　　党的执政能力与党的思想理论水平密切相关,只有通过学习提高全党的思想理论素养,才能不断为党的执政能力建设和先进性建设注入强大动力。2010年2月,中央办公厅印发《关于推进学习型党组织建设的意见》,强调要按照“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的要求,深入学习马克思主义理论,学习党的路线方针政策和国家法律法规,学习党的历史,学习现代化建设所需要的各方面知识,不断在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效。

　　这是对全党学习实践活动经验的提炼,是对我们党历史经验的总结,更是对提高党的执政能力、永葆先进性的前瞻。