——基于教育基尼系数拆解法的分析 

　　摘要：文章利用国外学者Yao的教育基尼系数拆解法，基于最近四次人口普查资料，测算和分析我国不同人口受教育年限的变动趋势。研究发现:改革开放以来，总体受教育水平逐渐提升，教育不公平状况不断改善;同性受教育年限之间的差距变化甚微，男女受教育年限之间的差距显著缩小;城与城(乡与乡)居民受教育年限之间的差距不断缩小，城乡居民受教育年限之间的差距不断扩大;同一年龄人口受教育年限之间的差距不断波动，不同年龄人口受教育年限之间的差距变化呈"倒U"趋势。 

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