——基于1980～2011年的数据分析

　　摘要：对于政府教育支出与经济增长的关系实证研究并没有确定的结论。本文利用我国1980-2011年的时间序列数据分析了政府教育支出对经济增长的影响。实证研究表明，无论是在长期还是短期内政府教育支出都对经济增长具有正的显著的影响，即我国的政府教育支出能够促进经济增长。Granger因果检验表明，我国的政府教育支出与经济增长之间存在双向因果关系。另外，长期中政府教育支出对经济增长的影响效果大于短期。这说明政府教育支出对经济增长的影响是个长期的累积过程，因而教育投入不应该是一种短期行为。目前我国政府的教育支出仍处于相对较低的水平，具有较大的提升空间，从而具有推动经济增长的巨大潜力。因此，为保持经济的持续增长，在近期和长期内不断加大政府对教育的投入、优化教育资源的配置应是一项极其重要的教育政策。　

　　全文见附件