作　　者：赵芃 

　　出版社：南开大学出版社 

　　出版时间：2017年7月20日 

　　【内容简介】 

　　本书共6章，从话语策略、互文关系、使文本化、互语性等角度考察、分析了“学雷锋活动”这一社会实践传递出来的既各有历史特点又彼此联系的“学雷锋”意义，更进一步探究和阐述了“学雷锋活动”话语意义的历史性嬗变。全书包括：“学雷锋活动”及其相关研究、概念梳理与研究设计、“学雷锋活动”话语实践的意义变迁、“话语”与“学雷锋活动”话语实践的形成、“学雷锋活动”话语意义的历史嬗变、“学雷锋话语”中的话语策略变迁构成“学雷锋”话语史。 

　　【目录】 

　　引言 

　　第一章“学雷锋活动”及其相关研究 

　　1.1“学雷锋活动”开展的背景 

　　1.2“学雷锋活动”相关研究 

　　1.3研究问题 

　　第二章概念梳理与研究设计 

　　2.1从话语理论到批评话语分析 

　　2.2话语和话语特征 

　　2.3再情景化过程 

　　2.4话语策略 

　　2.5语料来源 

　　2.6“学雷锋活动”话语实践 

　　第三章“学雷锋活动”话语实践的意义变迁 

　　3.1雷锋、雷锋精神、“学雷锋活动”的概念变迁 

　　3.2从雷锋到雷锋精神的变化 

　　3.3“学雷锋活动”的话语理据、延续及时代特征 

　　3.4本章总结 

　　第四章“领袖话语”与“学雷锋活动”话语实践的形成 

　　4.1“领袖话语”的确立 

　　4.2“领袖话语”的变迁 

　　4.3“领袖话语”与“学雷锋话语”的杂糅 

　　4.4本章总结 

　　第五章“学雷锋活动”话语意义的历史嬗变 

　　5.1社会历史情景构建下的“学雷锋话语” 

　　5.2“领袖话语”构建下的社会历史情景 

　　5.3本章总结 

　　第六章研究结论 

　　6.1“学雷锋话语”中的话语策略构建出雷锋形象 

　　6.2“领袖话语”引导“学雷锋话语”的构成 

　　6.3“领袖话语”的变迁构成“学雷锋”话语史 

　　参考文献 

　　附录