一、学理论，学正确的思想方法

　　早在延安时期，陈云就很重视学习。有一次，他同毛泽东谈话，说自己过去犯错误是由于经验少。毛泽东指出：不是经验少，而是思想方法不对头，建议他学点哲学。1938年延安马列学院开学后，他承担了党的建设课程的部分教学任务。陈云强调，学习是共产党员的责任。高级干部首先要努力学习、成为学习的模范。在延安整风期间，陈云担任中央总学习委员会成员，对全党的干部学习和教育给予了指导。陈云还在中央组织部内成立了一个领导干部学习小组，他自任组长，学习小组由1938年底起到1943年初陈云生病时为止，坚持了4年多，在1940年延安举行的第一届“五五”学习节上还被评为“模范学习小组”。他在担任中组部部长期间，亲自组织干部学习，成绩显著，中组部连续五年被评为中央机关优秀学习小组。

　　我们党历来十分重视学习，重视思想方法、工作方法。在革命发展的各个历史时期，每当党提出新的任务的时候，都强调这一问题。早在1939年5月，陈云在《怎样做一个共产党员》一文中就提出：“我党是马克思列宁主义的战斗的党，首先，我们要学习马克思、恩格斯、列宁、斯大林的理论，才能培养自己成为一个真正有能力的有坚强党性的共产党员。我们的学习是学习马克思列宁主义的精神，学习他们观察问题的立场，观点和方法，而不是背诵教条。”《陈云文选》第1卷，人民出版社1995年版，第143页。他告诫党的领导干部，不要因为怕犯教条主义错误而不敢读书。我们反对教条主义，不是不读书。现在我们的毛病，是马列主义不够。要反对教条主义和经验主义，都需要认真学习马列主义。陈云提出：党的干部要“努力学习，加强自己。学习什么呢？学理论，学正确的思想方法。”《陈云文选》第1卷，人民出版社1995年版，第261页。理论上、思想方法上搞好了，对党对革命是有很大好处的。

　　在提倡党员要刻苦学习马列主义理论的同时，陈云还要求干部要努力学习文化和各种科学知识。他认为，学文化是学其他知识的基础。要读懂马列主义，而没有一般的知识，那马列主义也不容易消化、掌握和接受。当年，在西路军余部到达新疆后，他全力主张留在当地组织学习。“学习的计划：（一）学习军事，包括军事战术和装甲车、火炮、坦克、飞机的操作；（二）学习政治，包括中国革命的基本问题、列宁主义问题、党的历史，以及西方史和政治经济学；（三）学习语文和英文。”《陈云年谱（1905—1995）》上卷，中央文献出版社2000年版，第209页。1983年2月25日，陈云在给王震、蒋南翔的信中指出：“很好地培训适应四化建设需要的革命化、年轻化、知识化、专业化的党政领导骨干，是党校的迫切任务。”“党校学员既要学习马列主义、毛泽东思想的基本理论和党的方针、政策，以此作为主课，又要学习一些现代科学文化知识和必要的专业知识，以提高领导水平和实际工作能力。”《陈云文选》第3卷，人民出版社1995年版，第322页。

　　面对社会主义时期复杂而艰巨的革命和建设任务，陈云多次倡导全党学习哲学，掌握马克思主义的思想方法、工作方法。1954年，在党的七届四中全会上，陈云在发言中提出，党的干部、特别是高级领导人，要加强学习，提高理论水平和革命觉悟，严守党的制度和党规党法，发扬党的优良作风，这是党的团结的可靠保证。如果不学习，不端正思想方法，“昏头昏脑就很可能是跌筋斗的候补者”。《陈云文选》第2卷，人民出版社1995年版，第234页。1987年7月，陈云在同中央负责同志谈话时，专门讲了“身负重任和学习哲学”的问题，再一次提出：“要把我们的党和国家领导好，最要紧的，是要使领导干部的思想方法搞对头，这就要学习马克思主义哲学。”并强调指出：“学习哲学，可以使人开窍。学好哲学，终身受用。希望能够组织政治局、书记处、国务院的同志都来学习哲学，并把这个学习看成是工作的一部分，也是自己的一项重要责任。”《陈云文选》第3卷，人民出版社1995年版，第360—362页。

　　二、“唯实求真”的学风

　　实事求是是马克思主义的根本观点和根本方法，它是辩证唯物主义世界观和方法论的集中体现。陈云提出的“不唯上、不唯书、只唯实，交换、比较、反复”的精神实质，就是要求我们一切从实际出发，根据实际情况，按照客观规律办事。陈云认为，我们要坚持实事求是，就要根据现状，找出解决问题的办法。首先弄清事实，这是关键问题。我们搞革命和建设，都要把客观情况，我国的国情，看作是第一性的，把党的路线、方针、政策、计划等等，看作是第二性的，后者只有正确地反映了前者，才是正确的、行之有效的。马克思主义者不仅要认识世界，而且要改造世界；不仅要从现实生活中发现矛盾，看出问题，而且要善于解决矛盾，解决问题。党的政策就是解决各方面的矛盾、各方面问题的方针和方法。

　　从革命和建设的历史看，政策既同实践密切相关，又同理论密切相关。陈云认为，政策的正确与错误，关系重大，但难在弄清情况，不在于决定政策，只要弄清了情况，不难决定政策。陈云还提出，从实际出发的关键，是从片面的实际出发，还是从全面的实际出发。我们一定要把实际看完全，把有关的各种情况弄清楚，这才真正算是从实际出发。陈云说：我们犯错误，就是因为不根据客观事实办事。但犯错误的人并不都是没有一点事实根据的，而是把片面当成了全面。

　　为了全面地而不是片面地认识客观事物，陈云提出“交换、比较、反复”的方法。在1978年12月中央工作会议上，他对这一方法进一步作了解释。陈云说：1942年我养病的时候，仔细研究了毛主席的著作和文电，感到贯穿在里面的一个基本思想，就是实事求是。弄清“实事”并不容易。为了弄清“实事”，我把它概括为六个字，就是：交换、比较、反复。所谓交换，就是通过交换意见，使认识比较全面。不仅要听正面意见，更要听反面意见。所谓比较，一是左右的比较，二是前后的比较。所谓反复，就是事情初步定了以后，还要摆一摆，想一想，听一听不同意见。即使没有不同意见，还要自己设想出可能有的反对意见。我们反复进行研究，目的是弄清情况，把事情办好。

　　陈云提出的“不唯上、不唯书、只唯实”和“交换、比较、反复”，言简意赅，它把马克思主义的基本原理变成了我们党认识世界和改造世界的思想方法和工作方法，从而把党的工作提高到一个新的水平。一个党、一个国家、一个民族，凡是一切从本本出发，迷信盛行，思想僵化，那就不可能前进。“不唯上、不唯书”是“只唯实”的前提条件，“交换、比较、反复”是“只唯实”的必要条件，陈云这一思想就包含着极其可贵的创新精神。因为创新更需要求实精神，如果脱离客观实际，创新也是不会成功的。

　　为贯彻“唯实”的唯物主义思想方法原则，就必须把实事求是和调查研究相结合。调查研究是人们有目的、有意识地对社会情况进行考察了解和分析研究的一种自觉活动。它是领导者获取和利用信息的基本手段和方法，是实现正确领导的前提和基础，是领导者的一项基本功。领导机关的基本任务是了解情况，掌握政策。而调查研究正是了解情况、获取信息的主要方法。陈云曾多次说过，要深入调查研究，先弄清情况，后决定政策。他提出：我们做工作，要用百分之九十以上的时间研究情况，用不到百分之十的时间决定政策。所有正确的政策，都是根据对实际情况的科学分析而来的。有的同志却反过来，天天忙于决定这个，决定那个，很少调查研究实际情况。这种工作方法必须改变。要看到，片面性总是来自忙于决定政策而不研究实际情况。 在调查研究中，要多看（调查问题的各个方面），多听（征求各方面的意见），多想（把调查来的情况和各方面的意见联系起来加以思考），从矛盾的总体和矛盾各方的特点，透过现象深入事物的本质去看问题。

　　陈云长期主持我国财经工作，对社会主义建设的许多重要问题之所以能够提出正确的意见和主张，就是由于他在处理问题的时候，总是进行认真的、周密的调查研究。例如，在20世纪50年代末至60年代初，他所作的关于落实钢铁指标问题的调查，关于发展氮肥工业的调查，关于煤炭工业的调查，以及关于母猪应该下放给农民私养、种双季稻不如种蚕豆和单季稻、按照中央规定留足自留地等青浦农村的调查。历史已经证明，他提出的观点和主张是正确的、可行的，是与客观经济规律的要求相符合的。

　　陈云不仅强调调查研究的重要性，而且根据他的切身体会，还总结出调查研究的有效方法。他指出：“搞调查研究有两种方法：一种是亲自率工作组或派工作组下乡、下厂，这当然是十分必要的；另一种是每个高中级领导干部都有敢讲真话的知心朋友和身边工作人员，通过他们可以经常听到基层干部、群众的呼声。后一种调查研究，有‘真、快、广’的特点。所谓真，就是他们敢于反映真实情况，敢讲心里话。因为他们信得过你，知道你不会整他们。我就有这样一些朋友。所谓快，就是当问题处于萌芽状态时，就能够及时发现。所谓广，就是全国各省市各行各业，都有许多高中级干部（包括离休、退休的）。在某种意义上讲，后一种调查研究比前一种调查研究更重要一些。两种调查研究都有必要，缺一不可。”《陈云文选》第3卷，人民出版社1995年版，第372—373页。

　　中国革命和建设的实践证明，我们党什么时候大兴调查研究之风，我们的事业就兴旺发达、蒸蒸日上；什么时候丢掉了调查研究，就会困难重重，出现重大的失误，使我们的事业遭受挫折。正反两方面的经验教训说明，坚持和发扬党的调查研究的优良传统，对于领导机关和领导者实施正确领导，提高领导水平，开创我们事业的新局面，都是至关重要的。

　　贯彻“唯实”的思想方法原则，还要把实事求是和群众路线相结合。群众路线既是我们党的根本的工作路线，也是科学的领导方法和工作方法。陈云强调：能否坚持群众路线，加强群众工作，关系着党的生死存亡。因此，陈云提出：各级领导者要善于从“提出群众迫切需要解决的问题”入手，从群众“最高兴的工作做起”，这种领导方式是做好工作的关键。陈云认为，有了正确的决议还不够，要把正确的决议运用到群众中去，成为对实际工作的指导，还必须经过一种灵巧的工作方法和艺术的领导方式。他说：领导的艺术在于了解群众的心理。我们要善于找到提高群众积极性的环子，抓住了这个环子来推动工作。他强调开展工作首先要切实了解群众的情绪和要求，关心群众的疾苦，并且要和群众一起商量找出解决问题的办法。陈云一贯认为，上级对下不分轻重先后地布置大堆工作，又缺乏具体、细心的指导，是工作中的大忌。他主张在帮助群众迫切要求解决的问题的基础上，因势利导，再向群众贯彻上级指示精神、布置工作。这样，才能把他们推动起来，而只要他们积极起来工作了，加上及时地活泼地领导，许多任务都可以逐渐完成。

　　群众路线的思想方法、工作方法和马克思主义认识路线是一致的。因为要真正做好群众工作，就必须做到主观与客观相一致。党的群众路线之所以是行之有效的工作方法，就在于它是科学的马克思主义认识论在党的领导方法上的体现。群众路线和认识路线都是建立在实践基础之上的，群众第一和实践第一在根本上是一致的。所以，为了保证党的领导的正确性，就必须像陈云所指出那样，做到主观与客观一致，领导机关决定计划，执行计划，检查工作，都必须主客观相一致。这样，通过群众的实践获得对客观对象的正确认识，又通过群众的实践使党的路线、方针、政策得到正确的贯彻执行。陈云指出，领导工作既要正确了解政治路线，又要切实了解具体情况；计划要适合于路线，又要适合于客观实际情况，客观情况是基本的；检查工作要开展批评和自我批评，总结经验教训，考察补充和修正决议，使主观逐步达到与客观相一致。

　　陈云经常要求我们，在工作中，不仅要依靠组织，更主要要依靠群众，疑难不决的事情，要请教群众。没有这一条，不能算马克思主义者。陈云指出：光靠少数领导干部发现我们工作中的问题、缺点和错误，那是很不够的。要充分发扬民主，发动广大群众和干部对我们的工作提意见。只有根据大家的意见，切实改正我们工作中的缺点、错误，才能把人们的积极性调动起来，真正把工作做好。陈云还要求领导干部要特别注意听反面的话。他说：相同的意见谁也敢讲，容易听得到；不同的意见，常常由于领导人不虚心，人家不敢讲，不容易听到，所以一定要虚心，多听不同的意见。“智者千虑，必有一失。”一个人看问题总是有局限性。集体讨论，大家交换意见，是达到全面认识问题的重要方法。

　　陈云尊重实际、尊重群众、注重调查的工作作风，生动地体现了他高超的领导艺术和求实的学风，“唯实”的唯物主义思想路线和方法，就贯穿和渗透在他的思想和观点中。

　　三、建设马克思主义学习型政党

　　建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会提出的重大战略任务。我们党历来重视学习、勤于学习、善于学习。从戎马倥偬的革命战争年代，到热火朝天的社会主义建设年代，再到风起云涌的改革开放新时期，党总是注重通过学习增强本领、战胜困难。在每一个重大历史转折时期，我们党总是号召全党加强学习，通过广泛而深入的学习推动我们事业的发展。

　　在当前推进学习型党组织建设中，陈云的精神永远鼓舞我们前进，给予我们许多启示。

　　（一）增强学习的自觉性，树立终身学习的理念

　　早在延安时期，陈云就主张，共产党员在学习上要做到不自满，要充满信心地学习。他认为，自卑和自傲的学习态度都是信心不足的表现。他说：“学习的敌人，是自己的满足，或者不愿学习。我们反对那种‘自高自大’、‘自称高明’的倾向，反对那种不愿学习或者对学习没有信心的现象。”《陈云文选》第1卷，人民出版社1995年版，第143页。陈云从党员标准的高度，论述了共产党员坚持学习的重要意义。他指出：“革命事业是一种伟大的艰巨的工作，特别是中国革命的环境和革命运动更是万分复杂，变化多端，而领导革命的共产党，它之所以能在变化的、复杂的环境中把握一切伟大的革命运动，并且指导各个运动使之走向胜利，是因为有革命理论的指导。共产党员有了革命的理论，才能从复杂万分的事情中弄出一个头绪，从不断变化的运动中找出一个方向来，才能把革命的工作做好。不然，就会在复杂的、不断变化的革命环境中，迷失道路，找不到方向，不能独立工作，也不能正确地实现党的任务和决定。所以每个共产党员要随时随地在工作中学习理论和文化，努力提高自己的政治水平和文化水平，增进革命知识，培养政治远见。”《陈云文选》第1卷，人民出版社1995年版，第142页。陈云不仅一贯重视并积极倡导共产党员要加强学习马克思主义理论，而且高度重视并积极倡导要努力学习科学文化知识，并把这种学习作为共产党员理解人类社会发展规律，提高马克思主义理论素养，培养共产主义人生观、价值观，实现党对革命事业坚强领导的重要条件和重要责任。

　　当前，世界正处在大发展大变革大调整时期，知识创造、更新速度大大加快，我国社会经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益结构深刻调整，思想观念深刻变化，新情况、新问题、新矛盾不断涌现。面对这样的世情国情党情，要求各级党组织和广大党员干部切实增强学习的紧迫感和自觉性，牢固确立党组织全员学习、党员终身学习的理念，建立健全的学习制度，使党员的学习能力和实践能力不断地提高。

　　（二）以科学理论武装头脑，富于创新精神

　　党组织的创造力、凝聚力、战斗力从哪里来？来自科学理论的武装，来自共同信念的鼓舞，来自专业知识的学习，来自实践经验的总结。一个善于学习的党组织，必须坚持继承与创新相统一，保持改革创新、开拓进取的精神状态。陈云在长期革命实践中，十分注重对新问题的研究，并善于概括出新的思想，作出新的结论。陈云说，因为碰到了问题，才出新的观点，不碰到问题出不了新观点。陈云关于党建理论的许多新观点，正是他立足于党建工作所遇到的问题，通过调查研究，对问题进行具体分析，从而形成了独创性的新结论。胡锦涛同志强调，我们说要建设社会主义核心价值体系，马克思主义指导地位是最根本的。要坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装全党、教育人民，使之真正深入头脑、扎根人心，转化为广大干部群众的自觉行动。如果失去了思想理论指导和理想信念追求，一个组织将失去灵魂和方向。因此，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，以马克思主义的立场、观点、方法认识世界、改造世界；深入学习实践科学发展观，创新发展理念、理清发展思路、破解发展难题、转变发展方式；学习践行社会主义核心价值体系，坚定理想信念、培养高尚情操、保持昂扬奋发的精神状态，是党组织建设的根本。

　　（三）提高思想政治素养，加强党性锻炼

　　建党以来，我们党培养和造就了大批善于治国理政、开拓创新的优秀人才。当前，随着世情国情党情深刻变化，我们党面临长期执政的考验、改革开放的考验、市场经济的考验、外部环境的考验，这对党员干部的思想政治素养，提出了新的要求。陈云认为，加强学习是提高党员素质的重要任务。1983年，在党的十二届二中全会上，陈云指出：“对于利用职权谋私利的人，如果不给以严厉的打击，对这股歪风如果不加制止，或制止不力，就会败坏党的风气，使党丧失民心。所以，我说过：‘执政党的党风问题是有关党的生死存亡的问题’。”《陈云文选》第3卷，人民出版社1995年版，第331—332页。1985年，在中国共产党全国代表会议上，他指出部分共产党员忘记了理想，丢掉了宗旨，“一切向钱看”，不顾国家和群众的利益，甚至违法乱纪。“这些问题的发生，同我们放松思想政治工作、削弱思想政治工作部门的作用和权威有关，应引为教训。”《陈云文选》第3卷，人民出版社1995年版，第352页。因此，要加强共产主义思想教育，同时加强爱国主义教育和革命传统教育，通过学习，提高党员队伍素质。

　　提高党员干部思想政治素养，加强理论学习是基础。要着重加强理想信念教育，加强党性修养。在学习过程中，加强党性锻炼，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，增强党的宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。

　　（四）既要向书本学习，又要向实践、向群众学习

　　建设学习型党组织，离不开良好的学风，离不开正确的学习方法。陈云提出共产党员不仅要学习马列主义理论，要研究中国历史和时事政治，还要学习军事知识和文化知识，“尤其重要的是，每个共产党员要随时随地的在实际工作中学习，向群众学习。一切实际工作中的和群众斗争中的经验教训，是我们最好的学习的课本。”《陈云文选》第1卷，人民出版社1995年版，第143页。陈云指出，“学习理论一定要联系实际。”但是，首先应当把书读懂。“如果书还没有读懂，就不要急于去‘联系实际’，弄得牛头不对马嘴，还不如先把书上的东西读懂。读懂就是消化。掌握了马列主义的原理和思想方法，就会自然地同自己的实践经验结合起来，把具体经验提高到一般理论，再拿这种一般理论去指导实际工作。”《陈云文选》第1卷，人民出版社1995年版，第189页。当今，我们生活在一个以变革、调整、创新为显著特征的时代，倡导建设学习型组织、学习型社会，已成世界潮流。我们要把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，坚持学习与思考相结合、学习与运用相结合、学习与创新相结合，不断总结人民群众创造的新经验，在学习与实践的结合中形成新观点、新认识、新思路、新办法，这样，党员的整体素质就会不断提高，党组织的创造力和战斗力就会不断增强。

　　（五）领导干部要带头努力学习，成为学习的模范

　　陈云特别强调领导干部要带头学习，他说：“学习理论既然是每个党员的责任，那末，党内的老干部、高级干部首先要努力学习，成为学习的模范。”《陈云文选》第1卷，人民出版社1995年版，第188页。“部长、副部长要领导学习。……要把学习作为指导工作的不可缺少的一部分，作为我们的一项重要任务。这要成为一个章程。领导干部不解决这个问题，就没有尽到领导责任。”《陈云文选》第3卷，人民出版社1995年版，第45页。领导干部常常担负独当一面的领导工作，更有责任而且更有必要带头学习，提高自己的理论水平。胡锦涛同志在十七届四中全会上明确指出：“全党要高度重视，切实提高学习能力和实践能力”。领导干部所处的地位作用，决定了在建设学习型党组织中必须发挥好示范和导向作用，带头提高学习能力，学得更多一些、钻得更深一些、用得更好一些，肩负起党和人民赋予的历史使命。

　　陈云关于学习的宝贵思想，在我们今天开展的学习型政党的建设中，仍具有很强的指导意义。他永远是我们学习的楷模，我们应当十分珍惜陈云的学习之道，勤于学习，善于学习，争做勤奋刻苦学习的先锋，做树立良好风气的表率。