二、邓小平从社会主要结构的角度揭示了“两个文明”理论

　　邓小平继承了毛泽东探索中国式社会主义道路的未竟之业。与前人相比，邓小平社会主义文明建设理论的最大特色在于他创造性的提出了“物质文明”和“精神文明”的科学概念，并在深刻把握二者间辩证关系的基础上，“以两手抓，两手都要硬”的全局性战略思路来统领社会主义文明建设的总体实践，并在社会主义文明建设实践中探索出一套行之有效的策略、措施和方法。

　　1、在物质文明建设上，从现代化建设全局的高度强调其基础性地位。邓小平指出；“现代化建设的任务是多方面的，各个方面需要综合平衡，不能搞单打一。但是说到最后，还是要把经济建设当作中心。离开了经济建设这个中心，就有丧失物质基础的危险。其他一切任务都要服从这个中心，围绕这个中心，决不能干扰它，冲击它。” 他主导了全党工作重心的战略性转移，提出了“发展是硬道理”的著名命题，再三强调要“抓住机遇，发展自己，关键是发展经济”。围绕发展问题，邓小平精心设计了现代化建设“三步走”的发展战略目标。在发展策略上，邓小平提出了“改革开放”这一基本国策。邓小平强调：“要发展生产力，就要实行改革和开放的政策。不改革不行，不开放不行。”“坚持改革开放是决定中国命运的一招。” 改革是社会主义制度的自我完善和发展，它的实质和目标，是要从根本上改变束缚我国生产力发展的计划经济体制，建立充满生机和活力的社会主义市场经济体制，以实现中国的社会主义现代化。从解放生产力、扫除发展生产力的障碍这个意义上来说，从政策的重新选择、体制的重新建构这个转变的深刻性和广泛性来说，从由此引发的社会生活和人民观念变化的深刻性和广泛性来说，改革是当代中国的第二次革命，是社会主义发展的直接动力。在此方面，邓小平确立的社会主义市场经济的改革目标，是我国经济体制改革在实践和理论上的重大突破，是我们党的一个伟大创举。

　　2、在精神文明建设上，提出了社会主义精神文明建设理论。邓小平历来强调，只有物质文明和精神文明都搞好，才是有中国特色的社会主义。一手抓物质文明，一手抓精神文明，“两手抓、两手都要硬”，这是我国现代化建设的一个根本方针。精神文明是社会主义制度的优势，是社会主义的本质体现，也是推进我国现代化建设的重要保证。他多次指出：“不加强精神文明的建设，物质文明的建设也要受破坏，走弯路。光靠物质条件，我们的革命和建设都不可能胜利。” 加强精神文明建设，有利于形成适应改革开放和社会主义现代化建设需要的舆论力量、价值观念、文化条件和社会环境，有利于抵制资本主义和封建主义的腐朽思想，防止种种迷失方向的危险，有利于振奋起全国各族人民的巨大热情和创造精神。因此，越是发展经济，越是加快改革开放的步伐，就越需要社会主义精神文明提供强大的精神动力和智力支持。社会主义精神文明建设是一个全方位的社会系统工程，它既以经济建设为基础，又具有自身发展的特殊规律和内容，其各部分内容之间又是有机互动的。首先，社会主义精神文明建设必须以马克思主义为指导。邓小平强调：“我们必须使马克思主义的和社会主义、共产主义的宣传、特别是一切重大理论性、原则性问题上的正确观点，在思想界真正发挥主导作用。” 马克思主义是科学的世界观和方法论，社会主义现代化建设包括精神文明建设必须坚持以马克思主义为指导。当然，坚持马克思主义，并不是教条主义地死抱着经典作家在特定时间、特定条件下说过的只言片语不放，而是坚持马克思主义的立场、观点和方法，用于解决中国现代化建设中的现实问题，用发展着的马克思主义来指导和推进中国特色的社会主义精神文明建设。其次，社会主义精神文明建设的目标是培育“四有”新人。早在改革开放之初，邓小平就极富远见地提出了培育社会主义新人的历史性任务，指出：“要努力使我们的青少年成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人，使他们立志为人民做贡献，为祖国作贡献，为人类作贡献。” “四有”从不同的侧面反映了社会主义新人的本质，四个方面有机结合，既形成了相对完善的马克思主义人格理论系统，又全面展示了社会主义文明建设的主题内涵。再次，精神文明建设是教育科学文化建设和思想道德建设的有机统一。邓小平指出：“所谓精神文明，不但是指教育、科学、文化，而且是指共产主义的思想、理想、信念、道德、纪律，革命的立场和原则，人与人的同志关系，等等。” 这两个方面是有机统一的。一方面，教育科学文化既是物质文明建设的重要条件，也是提高人民群众思想道德觉悟水平的必要条件，教育科学文化建设是精神文明建设的基础工程。另一方面，社会主义思想道德集中体现着精神文明建设的性质和方向，对社会政治经济的发展具有巨大的能动作用。就思想道德建设本身而言，它又包括思想建设和道德建设两个方面。其中，思想建设是社会主义精神文明的灵魂和基础，其主要内容包括学习马克思主义理论、教育人民树立社会主义和共产主义理想、发扬爱国主义精神以增强民族自尊心自信心和凝聚力、加强艰苦奋斗精神教育等；道德建设是社会主义精神文明的价值体现，它以“为人民服务”为核心，以集体主义为基本原则。

　　三、江泽民从社会整体性的角度阐述了“三个文明”的科学内涵