五、关于知识分子政策调整的历史经验研究

在对党的知识分子政策进行历史回顾与审视后，大多数学者认为党制定和落实正确的知识分子政策的关键在于，能够从总体上正确认识和估价知识分子队伍，从战略高度认识知识和知识分子的重要作用。而要做到这一点，必须要以经济关系作为阶级划分的标准，从阶级属性上确认他们是工人阶级的一部分；从政治上，确认他们是党必须紧紧依靠的社会力量；从经济和社会发展上，确认他们是新的社会生产力的开拓者和代表者。也有些学者从不同的视角来总结党的知识分子政策的经验和教训，例如有学者提出，应正确总结党在知识分子问题上长期发生“左”倾严重错误的根源，党内存在“左”的宗派主义思想，是其主观原因；党对苏联30年代一些正确口号的错误批判，是导致知识分子工作失误的客观原因。因此需要树立对知识和知识分子的马克思主义观，形成尊重知识、尊重人才的风气。陈雪薇：《建国以来党的知识分子政策的变化和历史经验》，《中国党政干部论坛》1999年第9期。有学者提出要反对把马克思主义同人类文化成果割裂开来、对立起来的错误倾向，确立尊重科学文化和知识的正确观念。要反对把知识分子同工人阶级割裂开来的错误倾向，确立知识分子是工人阶级一部分的正确观念。吕伟利：《论党的知识分子政策的历史性转变》，《社会科学家》2000年第6期。还有学者提出要正确处理好政治工作和文化工作的关系，尊重文化事业的发展规律，切忌行政过多干预和包办一切；要尊重科学、开放民主。郑炳凯：《对十年建设期间党的知识分子政策中“左”倾错误的回顾与思考》，《忻州师范学院学报》2004年第12期。

六、关于知识分子政策科学体系研究

党的知识分子政策是否形成了一个完整的科学体系，学者们进行了深入的研究，认为党的知识分子政策主要包括四个层次的内容。“科学技术是第一生产力”是知识分子政策的哲学基础；“知识分子是工人阶级的一部分”是知识分子政策的理论基石；“尊重知识、尊重人才”是知识分子政策的原则方针；“政治上充分信任、生活上关心照顾、工作上放手使用”，是知识分子政策的具体方法。毛传清、罗辉权：《党的知识分子政策的形成和发展》，《武汉理工大学学报》2001年第4期。

学者们在研究中共三代领导集体知识分子思想中认为，第一代中央领导集体已形成了系统、全面的知识分子理论。毛泽东对知识分子的阶级分析、基本态度、知识分子改造思想形成及内容，都为以后党的知识分子政策的制定提供了理论模式。第二代中央领导集体肯定了毛泽东在知识分子问题上的“主导思想”，确立了知识分子思想的立足点；创造性地提出“科学技术是第一生产力”的著名论断，为党在知识分子问题上的拨乱反正提供了基本的理论依据；重申“知识分子是工人阶级的一部分”，为党正确地制定新时期知识分子政策奠定了重要的理论基石；倡导并强调“尊重知识、尊重人才”。储峰、王鹏程：《党的三代领导核心对知识分子问题的探索与贡献》，《军事经济学院学报》2005年第4期。也有的学者认为，贯彻按劳分配原则，解决知识分子待遇太低的问题，奖励发明创造者和特殊贡献者，这是邓小平知识分子思想的物质前提；注重老中青科学家队伍建设，是贯彻邓小平知识分子思想的组织保证；加强和改善党对知识分子工作的领导，是落实邓小平知识分子思想的关键。隋云：《论中共三代领导人关于知识分子问题的思想》，《济南市社会主义学院学报》2001年第2期。有学者专门研究了邓小平对毛泽东知识分子思想的继承和发展，主要体现在：他根据时代要求，提出了解决新时期知识分子问题的一系列新思想；对于知识分子世界观的转变问题，提出了“世界观的重要表现是为谁服务”的精辟论断；推翻“两个估计”，强调“我们国家国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量”。“文革”结束后，他率先在知识分子社会属性上进行了拨乱反正。吴敏先、张士海：《毛泽东和邓小平关于知识分子思想的比较研究》，《东北师大学报》2002年第5期。第三代中央领导集体对知识分子理论的发展和创新，有学者认为有两个方面最为重要：一是明确宣布“尊重知识，尊重人才”是党的知识分子政策的核心；二是将邓小平提出的“政治上一视同仁，工作上放手使用，生活上关心照顾”政策，明确表述为“政治上充分信任，工作上放手使用，生活上关心照顾”，从而进一步突出了知识分子的政治地位。刘鹏：《江泽民对党的知识分子理论的创新与发展》，《安徽教育学院学报》2003年第7期。有学者认为江泽民的发展与创新主要体现在他非常重视调动知识分子建设社会主义的积极性和创造性上，提出了对知识分子的具体方针和政策，如实施“科教兴国”战略等储峰、王鹏程：《党的三代领导核心对知识分子问题的探索与贡献》，《军事经济学院学报》2005年第4期。，这些内容使党的知识分子政策体系不断丰富和完善。

(作者为东北师范大学政法学院教授、博士生导师，中共长春市委党校科社教研部副教授)