摘要：十八大以来，党中央高度重视传统文化教育事业的发展。加强传统文化教育，对于引导学生认清中国特色社会主义的历史必然性，坚定走中国特色社会主义道路，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，具有重大而深远的意义。新中国成立初期，我国文化遗产继承的方法以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导，认为无产阶级必须掌握传统的文化知识并加以改造，继承不是为了保存而是为了要建设共产主义的生活。据此形成“批判继承”和“厚今薄古，古为今用”等原则。新中国成立初期传统文化教育的方法、原则与实践为思考传统文化教育的意义提供了历史借鉴。

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