摘要：本文使用中国社会综合调查（CGSS）2003—2021年共12期的合并数据，分析中国多年来不同教育层级的经济回报变化趋势，并探讨高等教育的经济回报是否有明显下降。本研究首先测量了不同教育层级的收入回报差异并展示其变迁趋势，随后采用因素分解法，评估市场岗位环境等五个维度的社会结构因素的变化对不同教育层级经济回报的影响。结果显示，不同教育层级的经济回报在近20年整体维持在比较稳定的范围；社会结构的变化一方面增加了高等教育群体相对于高中学历群体的经济回报，另一方面又缩小了其他教育层级群体之间的收入差距；从出生队列来看，20世纪70年代到90年代出生群体的高等教育经济回报未发生明显变化；市场岗位增加等结构因素的变动有助于维持高等教育回报的相对稳定。

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