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我国教育统筹发展的政策变迁:问题及改进思路
发布时间: 2015-02-11    作者:盛明科 朱玉梅    来源:新闻记者 2014-04-16
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  ——基于1979年~2013年国家教育政策文本的分析 

  摘要:1979年~2013年,我国教育统筹发展政策变迁呈现出四个特点:从中央主导转向中央和地方协同统筹,从粗放的效率驱动型统筹转向集约的结构调整型统筹,从双要素简单统筹转向多要素综合统筹,从政府单一推进转向政府和社会协同推进。政策变迁中存在政策类别均衡性较差、权威性低和约束力差、内容"碎片化"和系统性不强、环境和政策资源亟待改善的问题。可从四个方面改进:优化教育统筹政策治理思维,推进复合化和法理型的软性教育统筹政策设计,完善教育统筹发展政策的类别体系和作用空间,保障教育统筹发展政策的有效执行。 

  全文见附件 

  1. 我国教育统筹发展的政策变迁_问题_省略_2013年国家教育政策文本的分析_盛明科.pdf
  1. 政策变迁、科技驱动与农业现代化进程
  2. 改革开放以来中国民族政策的变迁
  3. 中国养老保险政策变迁的历史逻辑思考
  4. 改革开放以来学业负担政策变迁研究
  5. 我国残疾人托养服务政策的变迁
  6. 改革开放以来我国农村教师培养政策变迁及特征
  7. 改革开放以来高校思想政治教育学科政策变迁特点分析
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