——基于对CNKI文献资料的分析 

　　摘要：农村幼儿教师的质量，决定着整个农村幼儿教育的质量。本文基于对CNKI文献资料的量化统计和质性分析，对建国以来我国有关农村幼儿教师的研究进行了文献梳理。发现有关农村幼儿教师的研究逐年增加，研究主体多为高校研究者，且多采用调查法、访谈法、问卷调查法收集资料，现有研究主要集中在农村幼儿教师的专业成长途径和职后培训上，对于农村幼儿教师自身应当具备的专业素质的专门研究相对较少。 

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