摘要：第三次工业革命所引发的工业、产业乃至社会等的重大变革，给教育领域带来了根本性的变革，改变了传统教育的存在形态、运作模式和社会支持系统。这一变革既凸显了邓小平“三个面向”教育思想的远见卓识，也赋予了“三个面向”教育思想新的时代内涵和内在逻辑。 

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