为进一步加强基础教育课程教材管理和制度建设,教育部专门成立了“基础教育课程教材工作领导小组”、“国家基础教育课程教材专家咨询委员会”和“国家基础教育课程教材专家工作委员会”3个机构。今天,国家基础教育课程教材专家咨询委员会和工作委员会分别召开了第一次全体委员会议和主任委员会议。

　　据悉,新成立的国家基础教育课程教材工作领导小组是专门负责基础教育课程教材建设的领导决策机构,由教育部有关司局以及中宣部、中央党史研究室、外交部、文化部、新闻出版总署、中科院、社科院、工程院和中国科协有关部门负责同志组成,教育部部长袁贵仁任组长。主要职责是研究确定基础教育课程教材建设规划和重大政策;研究确定基础教育课程重大事项,协调解决有关问题;审核基础教育课程方案、各学科课程标准审议结果和教材审查结果;指导国家基础教育课程教材专家工作委员会的工作。

　　国家基础教育课程教材专家咨询委员会是为基础教育课程教材重大决策提供咨询的高层次的专家咨询机构,同学术造诣精深、在本领域有较高学术地位或具有较高社会知名度的资深专家学者41人组成。主要职责是接受教育部、国家基础教育课程教材专家工作委员会关于基础教育课程教材建设工作的咨询,研究提出国家基础教育课程教材建设的意见和建议。

　　国家基础教育课程教材专家工作委员会是组织专家配合、协助教育行政部门围绕国家基础教育课程教材建设开展专业工作的机构,由基础教育相关学科以及教育、课程、心理等领域的专家和教育教学一线专家116人组成。主要职责是,组织研究制订基础教育国家课程方案和各学科课程标准,组织审议并提出审议意见;组织审核教材编写人员资格并提出审核意见,组织审查教材,协调处理教材审查中的重大问题;组织开展对课程教材重大问题的研究和监测评价;对地方和中小学课程改革工作进行专业指导和服务;接受教育部和国家基础教育课程教材工作领导小组交办的专题研究工作。

　　中共中央政治局委员、国务委员刘延东4月14日出席国家基础教育课程教材专家咨询委员会和专家工作委员会颁发聘书仪式时强调,基础教育课程教材建设是惠及亿万中小学生的一件大事,是关系中华民族未来的奠基工程,要创新体制,集思广益,发挥好专家和一线教育工作者的重要作用。

　　刘延东指出,结合国家中长期教育改革和发展规划纲要的制定与实施,组建课程教材咨询委员会和专家工作委员会,是推进教育改革的一项重要制度建设和体制创新,是政府转变职能、提高工作科学化水平的积极探索,有利于建设高质量高水平的基础教育课程教材,对于推进素质教育和教育现代化具有重要意义。

　　刘延东强调,基础教育课程教材作为中小学开展教育教学活动的基本依据,集中体现国家意志和核心价值观,是人类文明成果、民族优秀文化和党的教育方针的重要载体。加强基础教育课程教材建设,要充分发挥专家的积极性、主动性和创造性,把咨询委员会和工作委员会建成智囊团和思想库,建成专业化、高层次和开放式平台。坚持育人为本,以素质教育为导向,创新人才培养模式,精心设计有利于学生全面发展、终身发展的课程内容。遵循教育规律,合理确定教材修订周期,优化课程设置方案,提高教材建设的科学化水平。坚持科学民主决策,广泛听取师生及各方面意见,把握基础教育实际,群策群力做好教材课程建设工作,为青少年健康成长做出贡献。

　　据悉,新成立的国家基础教育课程教材专家咨询委员会,由具有较高学术地位或较高社会知名度的41位资深专家学者组成,负责为基础教育课程教材建设提供决策咨询。专家工作委员会主要是围绕课程教材改革,组织专家协助教育行政部门开展专业工作,由116位基础教育相关学科和教学一线专家组成。